大班区角设计方案【通用2篇】
所谓区角活动,简单的说就是小组或个别的活动,也就是教师根据教育目标,有意识的将整体活动范围分割成小区角活动空间,有目的,有计划的投放材料。看看大班区角设计方案三篇,欢迎阅读。掌知识为朋友们精心整理了2篇《大班区角设计方案》,希望能为您的思路提供一些参考。
(相关资料图)
大班区角设计方案 篇一
幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴,主动的进行探索和交往。其最大的特点在于:它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围,是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动,同时它具有灵活多样的选择方式,能满足幼儿发展的需要,是实施个别化教育的有效形式。通过区角活动,教师能更直接的接触幼儿,观察了解幼儿,针对不同发展水平的幼儿进行指导,让幼儿更多的感受老师的关注,增进双方情感的交流,形成积极的自我形象。根据本班幼儿的具体情况,结合主题活动的开展,我们制定了如下的计划:
一、2、3月份
(一)语言区:我的妈妈
活动目标
1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。
2.培养幼儿相互交流的能力。
(二)数学区
活动目标
1.在同类物体中能区别物体的大小,并能按一定的顺序给物体排序。
2.学习与同伴分享材料,合作游戏。
二、四月份
(一)自然角
活动目标
1.观察植物在春天的生长情况。
2.知道要保护我们身边的植物。
(二)积木区:小动物的家。
1.发展幼儿动物能力及思维能力。
2.培养幼儿相互合作的能力。
三、五月份
(一)美工区:夏天的歌唱
活动目标:
1.学习折纸,青蛙、蝉。
2.在布置的场景中,将折好的青蛙蝉粘贴好。
(二)语言区:各种职业的人
活动目标:
1.认识了解不同职业的人们。
2.能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。
四、六月份
(一)表演区:敲锣打鼓放鞭炮。
活动目标
1.幼儿能根据音乐的变化学做动作,能感受音乐的节奏。
2.体验节目的愉快情感。
(二)美工区:灯笼
活动目标:
1.运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。
2.萌发操作的兴趣,感知与同伴共庆节日的快乐。
大班区角设计方案 篇二
活动目标:1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域
2.幼儿可以独立、合作等方式完成作品,提高幼儿的动手操作能力。
材料投放:
美工区:面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶
建构区:各种木制积木、塑料积木、各种建构图示
语言区:各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片
益智区:各种拼图、智力卡
自然角:各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本
活动流程:明确区域——自由选择——分享成果
一、明确区域
1.了解各区域的玩法和投放的材料
2.幼儿自主选择自己喜欢的区角
“想一想,你今天想去哪个区角玩呀?”
二、幼儿自主开展活动,教师巡回观察、指导
1.观察:
幼儿的能力有否提高,与同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困难,如何解决的。
2.教师指导
三、幼儿分享成果,展示作品
教师简单评价本次活动中的情况,激发幼儿下次探索的兴趣。
它山之石可以攻玉,以上就是掌知识为大家带来的2篇《大班区角设计方案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。
标签: